Блог ректора: «Ждем обратной связи от тех, кто любит нархоз и желает ему добра»

Я уже говорил на заседании Попечительского совета НГУЭУ, что российское образование сейчас находится «в зоне турбулентности». Вузы стоят перед серьезным выбором: продолжить либеральные реформы через интеграцию в международное образовательное пространство, начатые при прежнем министре образования и науки РФ Дмитрии Ливанове, или вернуться к советской модели, сочетающей образование и воспитание, которой симпатизирует Ольга Васильева.

При этом мы, конечно, понимаем, что учредитель диктует правила игры — это классика рыночной экономики. Министерство образования и науки РФ задает направление развития вузам, которого мы в целом должны придерживаться. Но при этом у каждого вуза должен быть свой подход. Я считаю, что воспитательную функцию нужно усиливать — и это заложено в нашей уникальной системе внеучебных траекторий. Посмотрите, например, дайджест внеучебных траекторий на март и станет понятно, как насыщена студенческая жизнь, сколько и каких воспитательных мероприятий НГУЭУ проводит. При этом не просто воспитательных мероприятий, а объединенных в тематические группы — внеучебные траектории.

НГУЭУ как активный и профессиональный вуз имеет подходы к формированию стратегии развития Сибирского федерального округа и его отдельных субъектов Федерации. При этом мы должны активно участвовать в решении экономических и социальных вопросов. Для этого нам важно понять, кто у нас учит студентов, как учит и для чего учит, и сформировать подходы к позиционированию НГУЭУ.

Отличие нашего университета от других в том, что мы можем выступать как вуз, который готовит предпринимателей, топ-менеджеров и, если обращаться к нашему историческому названию (НИНХ — Новосибирский институт народного хозяйства), специалистов для народного хозяйства, причем в разных областях. При этом мы хотим быть полезными для региона — не только Новосибирской области, но и всего Сибирского федерального округа. Почему именно такая географическая привязка?

К разработке стратегии развития такого вуза мы шли разными путями. Например, на 2016-2017 учебный год мы предложили 10 приоритетных проектов в разных сферах жизни НГУЭУ, реализация которых позволяет выйти на новый уровень организации работы вуза и решения как стратегических, так и тактических задач. Также на прошедшем 21 февраля 2017 года заседании Попечительского совета НГУЭУ мы представили основные положения стратегии развития вуза, 28 февраля этот проект рассмотрел Ученый совет НГУЭУ, 15 марта выйдет газета «Наша Академия» с подробной информацией по проекту. Мы приняли решение, что до 27 марта 2017 года будем принимать предложения, мнения, замечания относительно проекта.

Как я уже сказал, важно правильно выбрать вектор развития. Думаю, нам это удалось. Сейчас нужно уточнить не только направления работы, но и инструменты достижения целей. Эти инструменты как раз требуют осмысления, поиска каких-то новых, иногда неожиданных подходов.

Иногда можно услышать точку зрения, что все решено до нас, от нас (коллектива) и от меня (индивидуума) ничего не зависит. Я думаю, что развитие нашего вуза зависит от всех нас: от преподавателей, от студентов, от сотрудников, от выпускников и от тех, кого сейчас принято называть менеджерами, — руководителей всех уровней управления. Нужна активная позиция: от идеи до разработки инструментария реализации стратегии, до рассказа о конкретном опыте решения тех или иных задач.

Я убежден, что если в НГУЭУ начнется дискуссия о стратегии университета, инструментах ее реализации, мы выйдем на новый уровень осмысления ситуации в вузе и в образовании в целом, в Новосибирской области и Сибирском федеральном округе. Возможно, что отдельные предложения будут интересны и для федеральных органов управления.

При этом мы исходим из того, что люди, которые вносят предложения в проект стратегии развития НГУЭУ, любят нархоз и хотят ему добра!