Курсовые (Кафедра психологии)

Темы курсовых работ по дисциплине «Общая психология»

1. Взаимосвязь особенностей волевой сферы личности и акцентуаций характера.

2. Взаимосвязь волевых качеств и проявлений произвольной активности личности.

3. Взаимосвязь идентификации со значимыми другими и самоотношения личности.

4. Особенности мотивации спортивной деятельности в зависимости от пола.

5. Взаимосвязь импульсивности и склонности к риску личности.

6. Взаимосвязь импульсивности и этнонациональных установок.

7. Взаимосвязь индивидуально-психологических характеристик студентов с успешностью их учебной деятельности.

8. Особенности мотивации брака в зависимости от пола.

9. Особенности проявления враждебности личности в зависимости от пола.

10. Образ идеального родителя в представлении студентов.

11. Взаимосвязь интеллекта и уровня достижений личности (на примере женской/мужской выборки).

12. Взаимосвязь особенностей психологических защит и локуса контроля личности.

13. Взаимосвязь психологического благополучия личности с осмысленностью жизни в разных возрастных периодах.

14. Взаимосвязь психологического благополучия личности с осмысленностью жизни в разных возрастных периодах.

15. Особенности взаимосвязи адаптации и самопрезентации личности.

16. Взаимосвязь самоактуализации личности и особенностей переживания субъективного одиночества.

17. Особенности мотивов учебной деятельности студентов разных форм обучения.

18. Особенности мотивации общения в зависимости от пола.

19. Особенности рефлексивных процессов личности в зависимости от пола.

20. Особенности когнитивной сферы у лиц с различным типом жизненной стратегии.

21. Особенности депрессивных реакций у девушек и юношей.

22. Особенности организации временной перспективы личности в разных возрастных периодах.

23. Особенности организации временной перспективы личности в период ранней молодости.

24. Особенности представлений о здоровье в разных возрастных периодах.

25. Особенности темперамента в старшем подростковом (юношеском) возрасте.

26. Особенности тревожности личности рожденной путём операции кесарева сечения.

27. Особенности ценностно-смысловой сферы у лиц с разными типами идентичности.

28. Особенности эмоционального самочувствия личности в период (по выбору).

29. Половозрастные особенности защитно-совладающего поведения личности.

30. Половозрастные особенности психологических защит в юности (взрослости).

31. Половые особенности организации временной перспективы личности.

32. Психологические черты личности с разным уровнем внушаемости.

33. Взаимосвязь склонности к прокрастинации и импульсивности личности.

34. Взаимосвязь субъективного переживания одиночества и дезадаптации личности.

35. Взаимосвязь характеристики «поиск ощущений» с характеристиками самоохранительного поведения личности.

36. Половые особенности акцентуаций характера личности.

37. Проявление синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности.

38. Жизненные ценности студентов на этапе профессиональной подготовки в вузе.

39. Психологические качества личности с разным уровнем субъективного контроля.

40. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и поведения в конфликте личности.

Темы курсовых работ по дисциплине «Психология развития и возрастная психология»

1. Полоролевые особенности профессиональной идентичности.

2. Взаимосвязь гендерных особенностей и мотивации создания семьи.

3. Адаптация военнослужащих по призыву к воинской среде и условиям военной службы.

4. Гендерные различия системы ценностных ориентаций в период взрослости.

5. Психологические особенности кризиса среднего возраста.

6. Мотивы вступления в брак у мужчин и женщин.

7. Исследование взаимосвязи между типологическими особенностями личности и механизмами психологической защиты.

8. Взаимосвязь кризисной идентичности и личностных особенностей в период взрослости.

9. Сравнительный анализ ценностных ориентаций в период молодости (взрослости) и в пожилом возрасте.

10. Половозрастная специфика мотивационных предпочтений личности.

11. Специфика профессиональной деятельности взрослого человека.

12. Эмоциональные особенности мужчин и женщин в период кризиса идентичности.

13. Психологические особенности мужчин и женщин пожилого возраста.

14. Взаимосвязь виктимного поведения личности и ценностных ориентаций.

15. Феноменология доминантного архетипа в разные возрастные периоды.

16. Гендерные (полоролевые) различия ценностных ориентаций в юношеском возрасте.

17. Взаимосвязь идентичности и эмоциональных особенностей у подростков.

18. Взаимосвязь личностных особенностей и мотивации учебной деятельности старших школьников

19. Влияние профориентационного тренинга на развитие профессионального самоопределения в юношеском возрасте.

20. Взаимосвязь межличностных отношений и самооценки в группе подростков.

21. Особенности проявления темперамента и индивидуального стиля деятельности в юношеском возрасте.

22. Гендерные (полоролевые) различия мотивации создания молодой семьи.

23. Взаимосвязь акцентуаций характера и профессионального самоопределения подростка.

24. Специфика развития самосознания у детей с выраженной школьной дезадаптацией.

25. Специфика профессионального самоопределения в юношеском (подростковом) возрасте.

26. Анализ личностных особенностей при интернет-аддикции (игровой, алкогольной, химической аддикции).

27. Взаимосвязь ведущего архетипа и виктимного поведения в подростковом (юношеском) возрасте.

28. Акцентуации характера у подростков как фактор риска возникновения поведенческих нарушений и школьной дезадаптации.

29. Взаимосвязь ценностных ориентаций и взаимоотношений (сомоотношения) в подростковом возрасте.

30. Взаимосвязь нервно-психической неустойчивости и чувства одиночества в юношеский период

Темы курсовых работ по дисциплине «Основы консультативной психологии»

1. Организация психологического консультирования детского развития.

2. Рисунок в психологическом консультировании.

3. Психологическое консультирование родителей будущих первоклассников.

4. Психологическое консультирование родителей младших школьников.

5. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития младенцев.

6. Особенности психологического консультирования супружеских пар

7. Особенности психологического консультирования детей раннего возраста

8. Проблемы и перспективы психологического консультирования детей

9. Современное состояние психологического консультирования детей

10. Оценка результатов психологического консультирования по проблемам детства

11. Специфика психологического консультирования участников боевых действий

12. Стремление к власти как психическое явление и как объект психологического консультирования

13. Анализ базовых особенностей сопротивления клиента в процессе психологического консультирования

14. Психологическая защита как средство личностного развития студентов в условиях психологического консультирования

15. Особенности супружеских отношений.

16. Исследование супружеских отношений

17. Влияние супружеских конфликтов на удовлетворенность браком

18. Понятие нравственно-психологических основ в супружеских отношениях

19. Основы налогового консультирования

20. Основы управленческого консультирования

21. Теория и практика вопросов управленческого консультирования

22. Объекты управленческого консультирования. Характеристики консультантов

23. Проведение семейного консультирования и интерпретация результатов по методике РОП

24. Роль консультирования в организации исследования систем управления

25. Роль консультирования в организации исследования систем управления

26. Методы диагностики и консультирования агрессивности военнослужащих срочной службы.

27. Индивидуальные стратегии поиска потенциального брачного партнера.

28. Неконструктивные установки супругов на брак и работа с ними.

29. Неблагоприятные эмоциональные состояния супругов и работа с ними.

30. Супружеские взаимоотношения и личностный рост.

31. Интеллект супругов и удовлетворенность браком.

32. Особенности семейного воспитания и гиперактивное поведение ребенка.

33. Проективные защитные механизмы и работа с ними в ситуации супружеского конфликта.

34. Реинтерпретативная активность супругов в конфликте и работа с ее негативными последствиями.

35. Личностная агрессивность супругов как проблема супружеского взаимодействия.

36. Состояния тревоги в супружеских конфликтах.

37. Фиксация на психотравме как фактор, дестабилизирующий супружеское общение и работа с ней.

38. Самоактуализация супругов и характер брака.

39. Потворствующая гиперпротекция как предмет заботы практического психолога.

40. Доминирующая гиперпротекция как предмет заботы практического психолога.

41. Эмоциональное отвержение ребенка родителями как предмет заботы практического психолога.

42. Повышенная моральная ответственность ребенка в семье как предмет заботы практического психолога.

43. Родительская гипопротекция как предмет заботы практического психолога.

44. Расширение сферы родительских чувств как предмет заботы практического психолога.

45. Воспитательная неуверенность родителя как предмет заботы практического психолога.

46. Фобия утраты ребенка у родителей как предмет заботы психолога.

47. Неразвитость родительских чувств как предмет заботы практического психолога.

48. Проекция на ребенка собственных нежелательных качеств у родителей как предмет заботы практического психолога.

49. Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания как предмет заботы практического психолога.

50. Проблемы воспитания дочерей в ситуации предпочтения мужских качеств со стороны родителей.

51. Проблемы воспитания сыновей в ситуации предпочтения женских качеств со стороны родителей.

52. Недостаточность требований-обязанностей со стороны родителей как предмет заботы практического психолога.

53. Отвержение родителями ребенка как предмет заботы психолога.

54. Сотрудничество родителей с ребенком как предмет заботы практического психолога.

55. Симбиотические взаимоотношения между родителем и ребенком как предмет заботы практического психолога.

56. Авторитаризм родителей в отношениях с ребенком как предмет заботы практического психолога.

57. Отношение родителя к неудачам ребенка как предмет заботы практического психолога.

58. Использование генограммы в семейном психологическом консультировании.

59. Влияние родительской семьи на взаимоотношения супругов.

60. Индивидуальные стратегии поиска потенциального брачного партнера.

61. Взаимоотношения супругов в период развода.

62. Психологическое консультирование по проблемам повторного брака.

63. Последствия сексуального насилия над детьми.

64. Формирование полоролевой идентичности.

65. Психологическое консультирование родителей дошкольников.

66. Работа с дошкольниками средствами психологического консультирования.

67. Психологическое консультирование родителей младших школьников.

68. Психологическое консультирование младших школьников.

69. Психологическое консультирование подростков.

70. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками.

71. Психологическое консультирование по проблемам юношеского возраста.

72. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с детьми юношеского возраста.

73. Психологическое консультирование по проблемам взаимоотношений взрослых людей со своими родителями.

74. Психологическое консультирование членов педагогического коллектива.

75. Проблематика и специфика психологического консультирования в вузе.

76. Специфика психологического консультирования на телефоне доверия.

77. Психологическое консультирование по проблемам в супружеских взаимоотношениях.

78. Психологическое консультирование лиц, переживших тяжелую утрату.

79. Психологическое консультирование инвалидов.

80. Психологическое консультирование членов семей, где имеются инвалиды.

81. Психологическое консультирование родителей, имеющих детей-инвалидов.

82. Добрачное психологическое консультирование.

83. Проблема развода в психологическом консультировании.

84. Психологическое консультирование по проблемам повторного брака.

85. Реконструктивный подход в психологическом консультировании (Б.М. Мастеров).